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本文目录一览：

• 1、Word设置多级列表,每章都是第一章,标题二标题三前面全部都是1-1和...
• 2、1-2是什么意思?
• 3、|1-2|怎么读啊?
• 4、1-2=几?啊
• 5、标准根据学生身心发展特征将中小学划分六级水平,小学段为水平一,水平二...

Word设置多级列表,每章都是第一章,标题二标题三前面全部都是1-1和...

第二步：我点击：多级列表图标，会出现一个对话框，我们选择底部的：定义新的多级列表选项。第三步：之后我们就可以进入多级列表对话框，在最下面有一个：“更多”按钮，我们点击它。把对话框中隐藏的部分展开。

Word设置多级列表，显示出来是三级也是1，2，3。是设置错误造成的，解决方法如下：首先新建一个word文档，里面的标题是这样的。为了后面设置方便，在多级列表中先按照图中的红框点击下。然后在多级列表中点击定义新的多级列表。在弹出的对话框中点击更多按钮。

word一二三级标题自动编号步骤如下：找到开始菜单段落模块里的【多级列表】：点击【多级列表】里选择【定义新多级列表】：弹出定义新多级列表的窗口，先点击左下角【更多】：将文章中的样式和级别对于，比如我当前文章中的1级对于的是标题1，2级对于的样式是标题2，3级对应的样式标题3。

在“定义新的多级列表”对话框中，设置每个标题级别的名称、编号格式、缩进等属性。例如，第一级标题编号为“第一章”、“1”、“1”等，第二级标题编号为“第一节”、“1”、“1”等。 点击“确定”按钮，将多级列表应用到文档中的标题段落中。

标题3”这个或者自己定义新的多级列表（这是个3级标题，你也可以定义多级的），这样之后在“开始”里“样式”框里就会出现“标题1”“标题2”等的样式（可编辑），把你文档里的各级标题都改为相应样式。

当我们新建一个 word 文档打开后，会看到标题是不带多级自动编号的。首先点击菜单栏中的多级列表菜单选项。再点击定义新多级列表。进入到定义新多级列表对话框后，点击最下方的更多按钮，展开更多内容。注意看展开后的将级别链接到样式这里，默认是无样式的。

1-2是什么意思?

1、职级1-2通常指的是一个组织或公司内部设定的职位等级体系中的初级到中级职位层级。在职级体系中，职级1往往代表入门级或初级职位，是员工刚进入公司或刚开始职业生涯时的起点。这一层级的员工通常负责执行基本的工作任务，需要在实践中不断学习和积累经验，以提升自己的专业技能和工作能力。

2、职级1-2是企业的一种职务级别，通常是针对业务能力较强的员工所设立的，该级别的员工通常具备一定的管理经验和实践能力，能够承担一定的管理职责，同时也负责一些日常业务工作。在一些企业中，职级1-2可以作为管理干部的基础职务级别，对于员工的职业发展和升迁都有重要的意义。

3、职级1-2通常指在企业中处于中等管理层级的职务级别。这些级别的员工在组织中扮演着重要角色，他们不仅需要具备一定的管理能力，负责指导和协调团队成员，还需要具备良好的业务处理能力，处理日常业务问题。此外，他们还需展现出优秀的沟通和团队协作技巧，以确保团队目标的顺利实现。

4、世界杯赛程赛票-1，-2意思是主队让两球。-1，代表主队，-2代表让两球。主队让一球，主队必须净胜2球或以上才算全赢，赢一球算平局，平局或输球都算输。主队，指体育比赛中和客队比赛的本单位或本地、本国的体育代表队。主队打平则负。

|1-2|怎么读啊?

1、“一”的读音为“ichi”或“itsu”。“二”的读音为“ni”。“三”的读音为“san”。“四”的读音为“shi”。“五”的读音为“go”。“六”的读音为“roku”。“七”的读音为“shichi”或“nana”.“八”的读音为“hachi”。“九”的读音为“kyuu”或“ku”。

2、——幺yao；2——两liang；3——三san；4——四si；5——五wu；6——六liu；7——拐guai；8——八ba；9——勾gou；0——洞dong。

3、“-”是hyphen，不读。直接读出后面的数字。所以上例Figure 1-3读作Figure one three，Table 4-2读作Table four two。除了Figure和Table，其他类型如Chart（曲线图）、Diagram（图样）、Illustration（插图）等后附的序号规则也相同， direct read the numbers after them，不读“-”。

1-2=几?啊

1、-1。本题可以通过计算得到答案，运算过程是1-2＝-1，所以答案是-1。请确认，谢谢。

2、所以|1-2|=-（1-2）=2-1=1。绝对值是指一个数在数轴上所对应点到原点的距离，用“| |”来表示。|b-a|或|a-b|表示数轴上表示a的点和表示b的点的距离。

3、一（一2）等于=2 朋友，请及时采纳正确答案，下次还可能帮到您哦，您采纳正确答案，您也可以得到财富值，谢谢。

4、等于-3。计算过程：-1-2=-（1+2）=-3。正负数的加减法则是：同符号两数相减，等于其绝对值相减，异号两数相减，等于其绝对值相加。零减正数得负数，零减负数得正数。异号两数相加，等于其绝对值相减，同号两数相加，等于其绝对值相加。零加正数等于正数，零加负数等于负数。

标准根据学生身心发展特征将中小学划分六级水平,小学段为水平一,水平二...

根据学生身心发展特点和学习内容，体育课程标准将中小学划分为六级，即一级到五级对应1-2级（下级），3-4级（中级），年级。5-6（高年级），7-9年级和高中。预期的学习结果。

水平一：义务教育阶段1～2年级 水平二：义务教育阶段3～4年级 水平三：义务教育阶段5～6年级 水平四：义务教育阶段7～9年级（初中）水平五：高中阶段10～12年级 水平六：作为高中阶段学生学习体育与健康课程的发展学习目标。划分依据：学生身心发展特征学习阶段的特点划分等级。

义务教育阶段划分了四个水平目标。《标准》按照学生身心发展的特点，将中小学的学习划分为六级水平，并在各学习领域按水平设置对应的水平目标。水平一至水平五分别基本上等同于1～2年级水平3～4年级水平5～6年级水平7～9水平四年级和高中学段学生预期达到水平五的学习结果。

水平一：对应的是义务教育第一至第二年级的学生，他们在这一阶段开始初步建立体育与健康的基本知识框架。水平二：适用于义务教育第三至第四年级的学生，这一阶段的学生在体育与健康方面的学习将更加深入。水平三：针对的是义务教育第五至第六年级的学生，他们在这一阶段的体育与健康学习将更加系统化。

体育新课标分为哪些水平？义务教育阶段划分了四个水平目标。《标准》按照学生身心发展的特点，将中小学的学习划分为六级水平，并在各学习领域按水平设置对应的水平目标。

关于1-2和12点钟醒来就很难睡什么原因的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。